Matrices
SISTEMA DE EVALUACIÓN
El Gimnasio Femenino continúa implementando un sistema de evaluación que se fundamenta en matrices que muestran con claridad el nivel de desempeño esperado en cada una de las asignaturas y los procesos que se pretenden desarrollar en cada uno de los cuatro períodos. Además, facilita a las estudiantes la autoevaluación, retroalimentación y fomenta el sentido de responsabilidad hacia su propio proceso de aprendizaje.
Existen dos tipos de matrices, de procesos y de desempeño:
Las matrices de procesos evidencian los subprocesos de cada uno de los ejes de las áreas y su desarrollo durante los cuatro períodos escolares. Se encuentran en las planeaciones anuales donde también aparecen los contenidos y las preguntas generadores de aprendizaje.
Las matrices de desempeño de cada área establecen: la meta del área, los ejes que la comprenden, su valor porcentual y descripción, y los rangos de desempeño. Para mayor información, ver el título VII, Evaluación y promoción del Manual de convivencia, donde aparece detallada toda la información del Sistema de evaluación.
Algunas áreas no poseen matrices, tales como:
Religión de 2°: estos cursos se encuentran en preparación para la Primera Comunión.
Áreas de: Juegos Inteligentes, Caja de herramientas (Tool box) para el aprendizaje y la investigación (de 1º a 3º) y preparación prueba de Estado (ICFES 10º y 11º). Para estas asignaturas los profesores describirán el proceso en que se encuentran las alumnas en la casilla de observaciones.
En el boletín de notas se encontrarán las áreas, los ejes y su valor porcentual, el rango de desempeño, las observaciones del profesor y el número de fallas de asistencia. Además, aparece el valor promedio acumulado en cada uno de los períodos. El rango de desempeño debe ser leído a la luz de la matriz de desempeño.
