Sociales
El mundo se hizo demasiado complejo para poder ser comprendido desde la segmentariedad del saber. El fracaso de la ciencia moderna se hace evidente en los altos índices de desigualdad que sigue enfrentando aún la humanidad, y el inmenso empobrecimiento interior que vive el hombre posmoderno. Bien dice Jesús Martín Barbero
“…Un crecimiento de saberes, sin precedentes en la historia, acrecienta sin embargo la desigualdad entre los que los poseen y los que se hallan desposeídos…”
Hoy las disciplinas encasilladas se han quedado cortas frente a las necesidades locales y globales del hombre. Es necesario empezar a pensar desde la interdisciplina (interacciones y reciprocidades entre conocimientos o investigaciones (Piaget: 1970)) con el fin de alcanzar en años futuros un hacer transdisciplinar donde surja un conocimiento convergente marcado por un hacer ético, en el que las relaciones entre ciencias exactas y ciencias sociales, artes, literatura, experiencia común e intuición sean cada más fuertes.
El Departamento de Ciencias Sociales del Gimnasio Femenino rescata el título de Ciencias Sociales, en la medida que le permite pensar un espacio donde conviven, se mezclan y confunden los diferentes “cajones” enunciados anteriormente. La Ciencia, pensada desde los argumentos ya expuestos brinda la oportunidad a nuestras estudiantes de producir conocimiento con un método característico en busca de una sociedad más democrática y equitativa.
Carta de Navegación de la Transdisciplinariedad. Unesco, Arrábida- Portugal en: Jesús Martín Barbero. Transdisciplinariedad: notas para un mapa de sus encrucijadas cognitivas y sus conflicto culturales. Ponencia en el Congreso Internacional “Nuevos Paradigamas Transdisciplinarios de las ciencias Humanas”. Universidad Nacional, Bogotá, Abril, 7, 8 y 9 de 2003.
