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A partir del estudio del Lenguaje, desde el enfoque filosófico al pedagógico en el siglo XX, se hace necesario dar el paso hacia La enseñanza de la lengua teniendo en cuenta las distintas teorías que la soportan como un Saber que hace parte de las Ciencias Humanas e incluye Disciplinas como: Literatura, Lingüística, Semiología, Semiótica, Pragmática, Medios De Comunicación, Gramática, las cuales están fundamentadas desde el mismo Lenguaje.
Los aportes realizados por la Gramática Textual, la Pragmática, la Sociolingüística y la Teoría de la Enunciación, demostraron que los hombres utilizamos el lenguaje “como una caja de herramientas”, que nos sirve para accionar sobre el mundo, los otros y nosotros mismos, y por su intermedio, podemos interactuar con lo anterior para construir conocimientos cada vez más profundos y complejos Esto condujo a grandes cambios en la didáctica de la lengua de los últimos años. Con el arribo de nuevas teorías empezó a verse un cambio respecto de la concepción del lenguaje. En otras palabras “El lenguaje es un sistema de significados: una gama de opciones semánticas de extremo abierto vinculada estrechamente a los contextos sociales en que se utiliza” (Halliday 1982).
